O que faz um Instrutor de Aprendizagem Industrial
Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Aprendizagem Industrial planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Processar materiais para a utilização em ensino;
- Agir eticamente na profissão;
- Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
- Conferir a execução da manutenção;
- Sistematizar as normas técnicas;
- Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- Participar de campanhas educativas;
- Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
- Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
- Criar situações operacionais de atividades;
- Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- Adequar material pedagógico;
- Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
- Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
- Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
- Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- Demonstrar capacidade de aprendizagem;
- Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
- Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- Dialogar com os meios de comunicação de massa;
- Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
- Tomar parte na organização do currículo escolar;
- Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- Preparar recursos audiovisuais;
- Demonstrar perseverança;
- Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- Sistematizar a produção científica da área;
- Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- Promover intercâmbios institucionais;
- Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- Sistematizar os termos técnicos da área;
- Desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
- Integrar-se em eventos da área;
- Demonstrar capacidade de avaliação;
- Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- Criar relacionamentos de confiabilidade;
- Expressar-se com clareza;
- Limpar os equipamentos;
- Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
- Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- Estabelecer referenciais de avaliação;
- Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- Definir metodologias e técnicas de ensino;
- Fixar metas educacionais para a escola;
- Programar a utilização de material didático-pedagógico;
- Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- Preencher planilhas de custo;
- Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
- Sistematizar as mudanças tecnológicas;
- Preparar material didático;
- Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- Dialogar com os outros professores;
- Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
- Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- Consultar manual do equipamento para manutenção;
- Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- Avaliar competências adquiridas anteriormente;
- Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- Organizar exposições de produtos;
- Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- Sistematizar a legislação na sua área;
- Comprovar experiência na área específica;
- Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- Revisar material pedagógico;
- Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- Auto avaliar-se;
- Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- Demonstrar tolerância e paciência;
- Demonstrar liderança;
- Investigar diferentes recursos didáticos;
- Orientar os alunos;
- Comprovar certificação das competências;
- Divulgar ideias através de projetos de ensino;
- Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- Executar a manutenção preventiva;
- Identificar novas fontes para atualização;
- Prestar assessoria técnica à comunidade;
- Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- Selecionar recursos didáticos;
- Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
- Dialogar com membros e instituições da comunidade;
- Fixar critérios de avaliação dos alunos;
- Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- Demonstrar capacidade de organização;
- Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- Criar situações de trabalho em equipe;
- Preencher diários de classe ou similares;
- Tomar providências em casos de emergência;
- Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
- Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
- Elaborar os planos de aula;
- Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
- Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- Demonstrar flexibilidade;
- Promover a exposição e venda de produtos do curso;
- Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- Analisar as avaliações;
- Demonstrar criatividade;
- Dialogar com os alunos;
- Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
- Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- Selecionar material pedagógico;
- Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
- Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
- Participar de ações institucionais com objetivo social;
- Negociar projetos e cursos;
- Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- Simular situações atuais de trabalho;
- Estimular os alunos na busca de conhecimento;
- Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
- Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- Registrar controles de estoque;
- Controlar o estoque de peças de reposição;
- Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
- Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- Propor cronograma de atividades pedagógicas;
Onde o Instrutor de Aprendizagem Industrial pode trabalhar
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
Como trabalhar de Instrutor de Aprendizagem Industrial
O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Quanto ganha um Instrutor de Aprendizagem Industrial
O Instrutor de Aprendizagem Industrial tem um salário inicial de R$ 1.769,22 podendo chegar a R$ 7.122,76 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.731,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 3.844,66 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Aprendizagem Industrial).
Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Aprendizagem Industrial
O Instrutor de Aprendizagem Industrial trabalha em média 38 horas por semana (190 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.