O que faz um Instrutor de Aprendizagem em Comunicação
Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Aprendizagem em Comunicação planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Analisar as avaliações;
- Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
- Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- Preparar material didático;
- Criar situações de trabalho em equipe;
- Adequar material pedagógico;
- Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- Integrar-se em eventos da área;
- Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- Agir eticamente na profissão;
- Selecionar recursos didáticos;
- Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
- Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
- Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
- Consultar manual do equipamento para manutenção;
- Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- Sistematizar os termos técnicos da área;
- Demonstrar perseverança;
- Demonstrar capacidade de organização;
- Registrar controles de estoque;
- Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
- Investigar diferentes recursos didáticos;
- Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Processar materiais para a utilização em ensino;
- Organizar exposições de produtos;
- Fixar critérios de avaliação dos alunos;
- Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- Propor cronograma de atividades pedagógicas;
- Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- Divulgar ideias através de projetos de ensino;
- Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
- Demonstrar tolerância e paciência;
- Sistematizar as mudanças tecnológicas;
- Demonstrar capacidade de avaliação;
- Estabelecer referenciais de avaliação;
- Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
- Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
- Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
- Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- Criar relacionamentos de confiabilidade;
- Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
- Demonstrar criatividade;
- Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- Participar de ações institucionais com objetivo social;
- Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Executar a manutenção preventiva;
- Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
- Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
- Demonstrar flexibilidade;
- Elaborar os planos de aula;
- Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- Demonstrar capacidade de aprendizagem;
- Programar a utilização de material didático-pedagógico;
- Promover intercâmbios institucionais;
- Sistematizar a legislação na sua área;
- Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
- Tomar parte na organização do currículo escolar;
- Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- Promover a exposição e venda de produtos do curso;
- Definir metodologias e técnicas de ensino;
- Sistematizar a produção científica da área;
- Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- Revisar material pedagógico;
- Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- Tomar providências em casos de emergência;
- Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- Controlar o estoque de peças de reposição;
- Avaliar competências adquiridas anteriormente;
- Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- Criar situações operacionais de atividades;
- Comprovar certificação das competências;
- Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
- Dialogar com os alunos;
- Preencher diários de classe ou similares;
- Negociar projetos e cursos;
- Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
- Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
- Prestar assessoria técnica à comunidade;
- Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- Identificar novas fontes para atualização;
- Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- Dialogar com membros e instituições da comunidade;
- Conferir a execução da manutenção;
- Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- Fixar metas educacionais para a escola;
- Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
- Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
- Limpar os equipamentos;
- Preparar recursos audiovisuais;
- Simular situações atuais de trabalho;
- Preencher planilhas de custo;
- Estimular os alunos na busca de conhecimento;
- Sistematizar as normas técnicas;
- Orientar os alunos;
- Comprovar experiência na área específica;
- Expressar-se com clareza;
- Selecionar material pedagógico;
- Demonstrar liderança;
- Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- Dialogar com os outros professores;
- Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- Participar de campanhas educativas;
- Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- Dialogar com os meios de comunicação de massa;
- Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
- Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- Auto avaliar-se;
- Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
Onde o Instrutor de Aprendizagem em Comunicação pode trabalhar
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
Como trabalhar de Instrutor de Aprendizagem em Comunicação
O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Quanto ganha um Instrutor de Aprendizagem em Comunicação
O Instrutor de Aprendizagem em Comunicação tem um salário inicial de R$ 1.226,08 podendo chegar a R$ 4.308,36 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 1.698,60 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 2.206,63 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Aprendizagem em Comunicação).
Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Aprendizagem em Comunicação
O Instrutor de Aprendizagem em Comunicação trabalha em média 40 horas por semana (200 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.