O que faz um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação
Profissionais exercendo a profissão de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação ensinam, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, planejam atividades relativas a cursos e pesquisas, realizam pesquisas científicas sobre o campo educacional, supervisionam formação pedagógica em estágios, orientam alunos, avaliam o trabalho acadêmico científico, coordenam atividades de ensino, pesquisa e extensão. Produzem material de trabalho, prestam atendimento às demandas da comunidade na área da educação escolar e não-escolar (educação formal e informal), participam de atividades administrativas, atualizam-se na área e comunicam-se oralmente e por escrito.
Algumas das principais funções da profissão
- Orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos;
- Participar de atividades culturais;
- Orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios;
- Estudar a produção científica da área;
- Dominar a língua portuguesa;
- Prever fontes de financiamento;
- Prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica;
- Atuar em projetos de extensão;
- Atuar em banca examinadora docente e discente;
- Estudar a legislação educacional;
- Indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho;
- Desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos;
- Produzir hipertextos;
- Planejar projetos de intervenção pedagógica;
- Discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional;
- Participar de reuniões;
- Elaborar projetos de extensão;
- Exercer cargos de representação;
- Avaliar planos de ação pedagógica;
- Avaliar currículos e propostas pedagógicas;
- Atribuir notas e conceitos;
- Trabalhar com diferentes formas de interação humana;
- Trabalhar em equipe;
- Produzir textos para uso pedagógico;
- Coordenar áreas, disciplinas e turmas;
- Dialogar com os alunos;
- Programar cursos para atendimento a demandas externas;
- Coordenar eventos;
- Produzir planos de cursos e de aulas;
- Ler textos e relatórios produzidos pelos alunos;
- Planejar projetos de extensão;
- Organizar publicações;
- Coordenar projetos pedagógicos;
- Coordenar reuniões;
- Supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não);
- Supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos;
- Treinar auxiliares de pesquisa;
- Constituir grupos de pesquisa;
- Produzir instrumentos de avaliação;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de homepage;
- Produzir transparências;
- Coordenar projetos de extensão;
- Discutir as práticas pedagógicas dos alunos;
- Avaliar currículos de alunos;
- Planejar eventos e seminários;
- Desenvolver atividades interativas;
- Estudar propostas e políticas educacionais;
- Coordenar equipes de trabalho;
- Desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem;
- Dialogar com as entidades representativas;
- Gerenciar convênios;
- Sugerir composição de bancas examinadoras;
- Auto avaliar-se;
- Planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica;
- Analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Estabelecer relações com os órgãos de fomento;
- Estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação;
- Exercer cargos de direção;
- Elaborar programas e cronogramas;
- Estudar a constituição de profissões no campo educacional;
- Estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Atuar em debates;
- Promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento;
- Avaliar projetos de pesquisa;
- Proferir palestras;
- Estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição;
- Produzir artigos para divulgação;
- Problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos;
- Avaliar projetos de extensão;
- Avaliar a própria prática de pesquisa;
- Discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional;
- Analisar pesquisas educacionais;
- Analisar os problemas da realidade brasileira;
- Redigir publicações científicas;
- Gerenciar projetos;
- Realizar eventos;
- Utilizar diferentes instrumentos de avaliação;
- Elaborar pareceres;
- Orientar a elaboração de pesquisas dos alunos;
- Participar de comissões;
- Desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem;
- Avaliar material didático;
- Problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas;
- Planejar aulas;
- Participar de colegiados;
- Orientar monitores;
- Coordenar convênios;
- Planejar pesquisas;
- Produzir cartazes;
- Desenvolver propostas de avaliação;
- Atuar em comissões editoriais;
- Atender alunos, individualmente e em grupo;
- Planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Demonstrar postura ética;
- Planejar os ambientes de aprendizagem;
- Preencher relatórios de atividades;
- Avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos;
- Elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo;
- Participar de associações científicas;
- Sistematizar dados e materiais de pesquisa;
- Orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos;
- Coordenar pesquisas;
- Dialogar com os professores da instituição;
- Realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.);
- Coletar dados e materiais para pesquisa;
- Avaliar cursos;
- Avaliar o desempenho dos alunos;
- Discutir resultados de avaliação;
- Proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos;
- Sistematizar conteúdos;
- Avaliar trabalhos científicos;
- Prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico;
- Ministrar cursos para atendimento às demandas externas;
- Orientar alunos de iniciação científica;
- Orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos;
- Redigir relatórios de pesquisa;
- Coordenar grupos de pesquisa;
- Colaborar em comissões de avaliação;
- Demonstrar postura crítica;
- Coordenar cursos;
- Participar de associações de classe;
- Compromissar-se social e politicamente;
- Estudar diferentes formas de comunicação;
- Organizar coletâneas;
- Divulgar resultados de pesquisas;
- Prestar assessoria a órgãos públicos;
- Realizar revisão da literatura na área;
- Avaliar o desenvolvimento das aulas;
- Estudar outros idiomas;
- Analisar dados e materiais de pesquisa;
- Atuar no processo de seleção de alunos e professores;
- Participar de congressos e eventos científicos;
- Estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade;
- Produzir vídeos;
- Dominar conhecimentos básicos de outros idiomas;
- Planejar a produção de materiais didáticos;
- Avaliar políticas educacionais;
Onde o Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação pode trabalhar
Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.
Como trabalhar de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação
Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.
Qual a formação mais comum para a profissão
A formação universitária mais comum para um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação é a formação em Licenciatura para entrar e atuar no mercado de trabalho atual.
Quanto ganha um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação
O Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação tem um salário inicial de R$ 2.094,15 podendo chegar a R$ 15.459,77 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 7.010,00 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 7.436,11 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação).
Qual a jornada de trabalho do Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação
O Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação trabalha em média 33 horas por semana (165 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.