O que faz um Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação
Profissionais exercendo a profissão de Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação ensinam, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, planejam atividades relativas a cursos e pesquisas, realizam pesquisas científicas sobre o campo educacional, supervisionam formação pedagógica em estágios, orientam alunos, avaliam o trabalho acadêmico científico, coordenam atividades de ensino, pesquisa e extensão. Produzem material de trabalho, prestam atendimento às demandas da comunidade na área da educação escolar e não-escolar (educação formal e informal), participam de atividades administrativas, atualizam-se na área e comunicam-se oralmente e por escrito.
Algumas das principais funções da profissão
- Planejar eventos e seminários;
- Analisar dados e materiais de pesquisa;
- Avaliar o desempenho dos alunos;
- Coordenar equipes de trabalho;
- Elaborar programas e cronogramas;
- Atuar em banca examinadora docente e discente;
- Estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição;
- Prever fontes de financiamento;
- Produzir vídeos;
- Orientar a elaboração de pesquisas dos alunos;
- Coordenar cursos;
- Sugerir composição de bancas examinadoras;
- Desenvolver atividades interativas;
- Utilizar diferentes instrumentos de avaliação;
- Avaliar currículos de alunos;
- Orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos;
- Produzir transparências;
- Estudar a constituição de profissões no campo educacional;
- Elaborar projetos de extensão;
- Avaliar material didático;
- Elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo;
- Orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos;
- Avaliar o desenvolvimento das aulas;
- Avaliar trabalhos científicos;
- Avaliar a própria prática de pesquisa;
- Avaliar projetos de extensão;
- Estudar outros idiomas;
- Avaliar políticas educacionais;
- Discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional;
- Atuar em projetos de extensão;
- Dominar conhecimentos básicos de outros idiomas;
- Divulgar resultados de pesquisas;
- Elaborar pareceres;
- Programar cursos para atendimento a demandas externas;
- Produzir planos de cursos e de aulas;
- Avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços;
- Redigir relatórios de pesquisa;
- Planejar projetos de intervenção pedagógica;
- Coordenar projetos de extensão;
- Trabalhar com diferentes formas de interação humana;
- Orientar alunos de iniciação científica;
- Orientar monitores;
- Auto avaliar-se;
- Realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.);
- Avaliar projetos de pesquisa;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos;
- Compromissar-se social e politicamente;
- Constituir grupos de pesquisa;
- Planejar os ambientes de aprendizagem;
- Discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional;
- Ler textos e relatórios produzidos pelos alunos;
- Atuar no processo de seleção de alunos e professores;
- Estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Gerenciar convênios;
- Coordenar convênios;
- Estudar a legislação educacional;
- Estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade;
- Analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Participar de atividades culturais;
- Estudar diferentes formas de comunicação;
- Dialogar com as entidades representativas;
- Desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos;
- Desenvolver propostas de avaliação;
- Demonstrar postura ética;
- Atribuir notas e conceitos;
- Desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem;
- Trabalhar em equipe;
- Avaliar cursos;
- Produzir hipertextos;
- Promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento;
- Redigir publicações científicas;
- Coordenar projetos pedagógicos;
- Participar de comissões;
- Supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos;
- Dominar a língua portuguesa;
- Produzir instrumentos de avaliação;
- Coordenar grupos de pesquisa;
- Planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Participar de colegiados;
- Proferir palestras;
- Organizar publicações;
- Dialogar com os professores da instituição;
- Problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas;
- Atuar em debates;
- Orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos;
- Coordenar reuniões;
- Planejar projetos de extensão;
- Orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios;
- Supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não);
- Analisar os problemas da realidade brasileira;
- Participar de associações de classe;
- Coordenar áreas, disciplinas e turmas;
- Discutir as práticas pedagógicas dos alunos;
- Participar de associações científicas;
- Atender alunos, individualmente e em grupo;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de homepage;
- Realizar eventos;
- Participar de congressos e eventos científicos;
- Realizar revisão da literatura na área;
- Prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico;
- Avaliar currículos e propostas pedagógicas;
- Estudar a produção científica da área;
- Organizar coletâneas;
- Produzir artigos para divulgação;
- Analisar pesquisas educacionais;
- Gerenciar projetos;
- Exercer cargos de representação;
- Produzir textos para uso pedagógico;
- Planejar a produção de materiais didáticos;
- Exercer cargos de direção;
- Estudar propostas e políticas educacionais;
- Prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica;
- Ministrar cursos para atendimento às demandas externas;
- Sistematizar conteúdos;
- Problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos;
- Proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos;
- Planejar aulas;
- Planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica;
- Coletar dados e materiais para pesquisa;
- Prestar assessoria a órgãos públicos;
- Indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho;
- Participar de reuniões;
- Treinar auxiliares de pesquisa;
- Colaborar em comissões de avaliação;
- Demonstrar postura crítica;
- Coordenar eventos;
- Desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem;
- Atuar em comissões editoriais;
- Estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação;
- Produzir cartazes;
- Preencher relatórios de atividades;
- Sistematizar dados e materiais de pesquisa;
- Discutir resultados de avaliação;
- Avaliar planos de ação pedagógica;
- Planejar pesquisas;
- Dialogar com os alunos;
- Coordenar pesquisas;
- Estabelecer relações com os órgãos de fomento;
Onde o Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação pode trabalhar
Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.
Como trabalhar de Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação
Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.
Qual a formação mais comum para a profissão
A formação universitária mais comum para um Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação é a formação em Licenciatura para entrar e atuar no mercado de trabalho atual.
Quanto ganha um Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação
O Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação tem um salário inicial de R$ 2.094,15 podendo chegar a R$ 15.459,77 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 7.010,00 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 7.436,11 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação).
Qual a jornada de trabalho do Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação
O Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação trabalha em média 33 horas por semana (165 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.