O que faz um Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional

Profissionais exercendo a profissão de Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional ensinam, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, planejam atividades relativas a cursos e pesquisas, realizam pesquisas científicas sobre o campo educacional, supervisionam formação pedagógica em estágios, orientam alunos, avaliam o trabalho acadêmico científico, coordenam atividades de ensino, pesquisa e extensão. Produzem material de trabalho, prestam atendimento às demandas da comunidade na área da educação escolar e não-escolar (educação formal e informal), participam de atividades administrativas, atualizam-se na área e comunicam-se oralmente e por escrito.

Algumas das principais funções da profissão

  • Coordenar grupos de pesquisa;
  • Avaliar material didático;
  • Estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação;
  • Coordenar eventos;
  • Preencher relatórios de atividades;
  • Sugerir composição de bancas examinadoras;
  • Organizar publicações;
  • Utilizar diferentes instrumentos de avaliação;
  • Planejar pesquisas;
  • Participar de atividades culturais;
  • Colaborar em comissões de avaliação;
  • Analisar pesquisas educacionais;
  • Planejar projetos de extensão;
  • Desenvolver propostas de avaliação;
  • Estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
  • Produzir instrumentos de avaliação;
  • Orientar alunos de iniciação científica;
  • Estudar a legislação educacional;
  • Elaborar pareceres;
  • Treinar auxiliares de pesquisa;
  • Avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços;
  • Analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
  • Promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento;
  • Demonstrar postura ética;
  • Avaliar currículos de alunos;
  • Exercer cargos de direção;
  • Coletar dados e materiais para pesquisa;
  • Produzir transparências;
  • Orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos;
  • Proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos;
  • Orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos;
  • Planejar a produção de materiais didáticos;
  • Estudar a constituição de profissões no campo educacional;
  • Prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico;
  • Produzir hipertextos;
  • Planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica;
  • Planejar projetos de intervenção pedagógica;
  • Planejar aulas;
  • Desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem;
  • Sistematizar dados e materiais de pesquisa;
  • Elaborar programas e cronogramas;
  • Orientar monitores;
  • Integrar equipe para o desenvolvimento de homepage;
  • Dialogar com os alunos;
  • Gerenciar convênios;
  • Atuar no processo de seleção de alunos e professores;
  • Participar de congressos e eventos científicos;
  • Integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos;
  • Orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos;
  • Participar de associações de classe;
  • Gerenciar projetos;
  • Auto avaliar-se;
  • Estudar outros idiomas;
  • Participar de reuniões;
  • Trabalhar com diferentes formas de interação humana;
  • Planejar os ambientes de aprendizagem;
  • Produzir vídeos;
  • Ler textos e relatórios produzidos pelos alunos;
  • Proferir palestras;
  • Prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica;
  • Constituir grupos de pesquisa;
  • Avaliar currículos e propostas pedagógicas;
  • Discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional;
  • Atuar em debates;
  • Ministrar cursos para atendimento às demandas externas;
  • Desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos;
  • Coordenar projetos pedagógicos;
  • Atuar em banca examinadora docente e discente;
  • Avaliar a própria prática de pesquisa;
  • Estabelecer relações com os órgãos de fomento;
  • Participar de associações científicas;
  • Analisar dados e materiais de pesquisa;
  • Avaliar o desenvolvimento das aulas;
  • Produzir textos para uso pedagógico;
  • Avaliar trabalhos científicos;
  • Avaliar projetos de extensão;
  • Coordenar convênios;
  • Dialogar com os professores da instituição;
  • Atuar em projetos de extensão;
  • Prestar assessoria a órgãos públicos;
  • Elaborar projetos de extensão;
  • Atuar em comissões editoriais;
  • Realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.);
  • Avaliar o desempenho dos alunos;
  • Coordenar áreas, disciplinas e turmas;
  • Dominar a língua portuguesa;
  • Coordenar reuniões;
  • Supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos;
  • Desenvolver atividades interativas;
  • Planejar eventos e seminários;
  • Estudar propostas e políticas educacionais;
  • Divulgar resultados de pesquisas;
  • Dominar conhecimentos básicos de outros idiomas;
  • Avaliar cursos;
  • Avaliar planos de ação pedagógica;
  • Estudar diferentes formas de comunicação;
  • Demonstrar postura crítica;
  • Sistematizar conteúdos;
  • Dialogar com as entidades representativas;
  • Orientar a elaboração de pesquisas dos alunos;
  • Estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição;
  • Produzir cartazes;
  • Prever fontes de financiamento;
  • Coordenar equipes de trabalho;
  • Analisar os problemas da realidade brasileira;
  • Realizar eventos;
  • Supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não);
  • Redigir relatórios de pesquisa;
  • Produzir planos de cursos e de aulas;
  • Exercer cargos de representação;
  • Produzir artigos para divulgação;
  • Compromissar-se social e politicamente;
  • Programar cursos para atendimento a demandas externas;
  • Realizar revisão da literatura na área;
  • Estudar a produção científica da área;
  • Avaliar projetos de pesquisa;
  • Orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios;
  • Atender alunos, individualmente e em grupo;
  • Participar de colegiados;
  • Problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos;
  • Organizar coletâneas;
  • Atribuir notas e conceitos;
  • Redigir publicações científicas;
  • Discutir as práticas pedagógicas dos alunos;
  • Discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional;
  • Discutir resultados de avaliação;
  • Coordenar cursos;
  • Trabalhar em equipe;
  • Coordenar projetos de extensão;
  • Avaliar políticas educacionais;
  • Estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade;
  • Elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo;
  • Participar de comissões;
  • Indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho;
  • Desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem;
  • Problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas;
  • Coordenar pesquisas;
  • Planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;

Onde o Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional pode trabalhar

Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.

Como trabalhar de Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional

Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.

Qual a formação mais comum para a profissão

A formação universitária mais comum para um Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional é a formação em Licenciatura para entrar e atuar no mercado de trabalho atual.

Quanto ganha um Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional

O Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional tem um salário inicial de R$ 2.094,15 podendo chegar a R$ 15.459,77 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 7.010,00 é a média salarial da profissão em todo Brasil.

O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 7.436,11 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional).

Qual a jornada de trabalho do Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional

O Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional trabalha em média 33 horas por semana (165 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.