O que faz um Professor Universitário na Área de Prática de Ensino
Profissionais exercendo a profissão de Professor Universitário na Área de Prática de Ensino ensinam, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, planejam atividades relativas a cursos e pesquisas, realizam pesquisas científicas sobre o campo educacional, supervisionam formação pedagógica em estágios, orientam alunos, avaliam o trabalho acadêmico científico, coordenam atividades de ensino, pesquisa e extensão. Produzem material de trabalho, prestam atendimento às demandas da comunidade na área da educação escolar e não-escolar (educação formal e informal), participam de atividades administrativas, atualizam-se na área e comunicam-se oralmente e por escrito.
Algumas das principais funções da profissão
- Participar de associações científicas;
- Desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem;
- Sistematizar dados e materiais de pesquisa;
- Coordenar pesquisas;
- Produzir instrumentos de avaliação;
- Participar de comissões;
- Planejar pesquisas;
- Redigir relatórios de pesquisa;
- Proferir palestras;
- Discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional;
- Estudar a constituição de profissões no campo educacional;
- Estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição;
- Orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de homepage;
- Planejar projetos de intervenção pedagógica;
- Produzir cartazes;
- Avaliar cursos;
- Atuar em banca examinadora docente e discente;
- Participar de atividades culturais;
- Supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos;
- Desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos;
- Desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem;
- Avaliar planos de ação pedagógica;
- Exercer cargos de representação;
- Supervisionar a elaboração de planos e projetos de estágio;
- Organizar coletâneas;
- Coordenar grupos de pesquisa;
- Planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Avaliar o desenvolvimento das aulas;
- Produzir vídeos;
- Discutir as práticas pedagógicas dos alunos;
- Analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Dialogar com os alunos;
- Produzir transparências;
- Desenvolver atividades interativas;
- Demonstrar postura ética;
- Elaborar projetos de extensão;
- Participar de colegiados;
- Organizar publicações;
- Atuar em comissões editoriais;
- Trabalhar com diferentes formas de interação humana;
- Sugerir composição de bancas examinadoras;
- Avaliar políticas educacionais;
- Produzir hipertextos;
- Estudar a produção científica da área;
- Supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não);
- Estudar diferentes formas de comunicação;
- Avaliar o desempenho dos alunos;
- Mapear campos para estágio;
- Proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos;
- Problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas;
- Coletar dados e materiais para pesquisa;
- Discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional;
- Coordenar cursos;
- Produzir planos de cursos e de aulas;
- Mediar a relação do estagiário com a instituição;
- Acompanhar experiências dos alunos em contextos de aprendizagem escolar e não escolar;
- Analisar dados e materiais de pesquisa;
- Ler textos e relatórios produzidos pelos alunos;
- Orientar alunos de iniciação científica;
- Participar de reuniões;
- Trabalhar em equipe;
- Divulgar resultados de pesquisas;
- Atender alunos, individualmente e em grupo;
- Estudar outros idiomas;
- Realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.);
- Avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços;
- Avaliar projetos de pesquisa;
- Dominar a língua portuguesa;
- Coordenar áreas, disciplinas e turmas;
- Planejar projetos de extensão;
- Avaliar currículos de alunos;
- Coordenar reuniões;
- Dominar conhecimentos básicos de outros idiomas;
- Elaborar pareceres;
- Constituir grupos de pesquisa;
- Estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Utilizar diferentes instrumentos de avaliação;
- Problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos;
- Indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho;
- Dialogar com as entidades representativas;
- Programar cursos para atendimento a demandas externas;
- Realizar eventos;
- Dialogar com os professores da instituição;
- Promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento;
- Planejar eventos e seminários;
- Coordenar projetos de extensão;
- Planejar a produção de materiais didáticos;
- Compromissar-se social e politicamente;
- Prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica;
- Orientar alunos sobre campos de estágio;
- Demonstrar postura crítica;
- Elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo;
- Avaliar trabalhos científicos;
- Discutir resultados de avaliação;
- Prestar assessoria a órgãos públicos;
- Produzir textos para uso pedagógico;
- Coordenar eventos;
- Participar de associações de classe;
- Atuar em projetos de extensão;
- Estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação;
- Planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica;
- Estudar propostas e políticas educacionais;
- Atuar no processo de seleção de alunos e professores;
- Coordenar estágios;
- Exercer cargos de direção;
- Estudar a legislação educacional;
- Orientar a elaboração de pesquisas dos alunos;
- Desenvolver propostas de avaliação;
- Elaborar programas e cronogramas;
- Planejar aulas;
- Redigir publicações científicas;
- Gerenciar projetos;
- Estabelecer relações com os órgãos de fomento;
- Produzir artigos para divulgação;
- Participar de congressos e eventos científicos;
- Analisar os problemas da realidade brasileira;
- Avaliar a própria prática de pesquisa;
- Estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade;
- Orientar monitores;
- Atribuir notas e conceitos;
- Prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico;
- Coordenar projetos pedagógicos;
- Avaliar projetos de extensão;
- Auto avaliar-se;
- Gerenciar convênios;
- Sistematizar conteúdos;
- Orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos;
- Ministrar cursos para atendimento às demandas externas;
- Treinar auxiliares de pesquisa;
- Preencher relatórios de atividades;
- Atuar em debates;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos;
- Avaliar currículos e propostas pedagógicas;
- Colaborar em comissões de avaliação;
- Realizar revisão da literatura na área;
- Coordenar convênios;
- Analisar pesquisas educacionais;
- Orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios;
- Orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos;
- Planejar os ambientes de aprendizagem;
- Coordenar equipes de trabalho;
- Planejar estágios;
- Avaliar material didático;
- Prever fontes de financiamento;
Onde o Professor Universitário na Área de Prática de Ensino pode trabalhar
Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.
Como trabalhar de Professor Universitário na Área de Prática de Ensino
Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.
Qual a formação mais comum para a profissão
A formação universitária mais comum para um Professor Universitário na Área de Prática de Ensino é a formação em Licenciatura para entrar e atuar no mercado de trabalho atual.
Quanto ganha um Professor Universitário na Área de Prática de Ensino
O Professor Universitário na Área de Prática de Ensino tem um salário inicial de R$ 1.647,31 podendo chegar a R$ 10.667,06 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.922,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 4.973,52 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Professor Universitário na Área de Prática de Ensino).
Qual a jornada de trabalho do Professor Universitário na Área de Prática de Ensino
O Professor Universitário na Área de Prática de Ensino trabalha em média 26 horas por semana (130 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.