O que faz um Professor de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional
Profissionais exercendo a profissão de Professor de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional ensinam, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, planejam atividades relativas a cursos e pesquisas, realizam pesquisas científicas sobre o campo educacional, supervisionam formação pedagógica em estágios, orientam alunos, avaliam o trabalho acadêmico científico, coordenam atividades de ensino, pesquisa e extensão. Produzem material de trabalho, prestam atendimento às demandas da comunidade na área da educação escolar e não-escolar (educação formal e informal), participam de atividades administrativas, atualizam-se na área e comunicam-se oralmente e por escrito.
Algumas das principais funções da profissão
- Problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas;
- Acompanhar experiências dos alunos em contextos de aprendizagem escolar e não escolar;
- Dominar conhecimentos básicos de outros idiomas;
- Discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional;
- Analisar pesquisas educacionais;
- Preencher relatórios de atividades;
- Avaliar cursos;
- Organizar coletâneas;
- Constituir grupos de pesquisa;
- Compromissar-se social e politicamente;
- Avaliar currículos de alunos;
- Planejar a produção de materiais didáticos;
- Orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios;
- Orientar monitores;
- Desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem;
- Gerenciar convênios;
- Participar de reuniões;
- Participar de colegiados;
- Produzir transparências;
- Dialogar com os alunos;
- Realizar eventos;
- Promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento;
- Sistematizar dados e materiais de pesquisa;
- Supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos;
- Atuar em banca examinadora docente e discente;
- Estudar diferentes formas de comunicação;
- Planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica;
- Avaliar projetos de pesquisa;
- Avaliar políticas educacionais;
- Coordenar equipes de trabalho;
- Analisar os problemas da realidade brasileira;
- Mediar a relação do estagiário com a instituição;
- Produzir artigos para divulgação;
- Coordenar grupos de pesquisa;
- Coordenar eventos;
- Problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos;
- Produzir vídeos;
- Sistematizar conteúdos;
- Avaliar currículos e propostas pedagógicas;
- Avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços;
- Supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não);
- Estudar a legislação educacional;
- Planejar pesquisas;
- Dialogar com as entidades representativas;
- Planejar projetos de intervenção pedagógica;
- Coordenar reuniões;
- Desenvolver atividades interativas;
- Coordenar projetos de extensão;
- Estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Planejar estágios;
- Discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional;
- Ministrar cursos para atendimento às demandas externas;
- Discutir resultados de avaliação;
- Participar de congressos e eventos científicos;
- Estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação;
- Desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem;
- Redigir relatórios de pesquisa;
- Coordenar pesquisas;
- Coordenar convênios;
- Prever fontes de financiamento;
- Demonstrar postura ética;
- Avaliar planos de ação pedagógica;
- Colaborar em comissões de avaliação;
- Realizar revisão da literatura na área;
- Ler textos e relatórios produzidos pelos alunos;
- Elaborar pareceres;
- Atuar em projetos de extensão;
- Desenvolver propostas de avaliação;
- Prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica;
- Atender alunos, individualmente e em grupo;
- Coordenar projetos pedagógicos;
- Utilizar diferentes instrumentos de avaliação;
- Supervisionar a elaboração de planos e projetos de estágio;
- Organizar publicações;
- Auto avaliar-se;
- Trabalhar com diferentes formas de interação humana;
- Orientar alunos de iniciação científica;
- Atuar em debates;
- Treinar auxiliares de pesquisa;
- Elaborar programas e cronogramas;
- Avaliar material didático;
- Participar de comissões;
- Estabelecer relações com os órgãos de fomento;
- Coletar dados e materiais para pesquisa;
- Elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo;
- Estudar a constituição de profissões no campo educacional;
- Orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos;
- Indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho;
- Estudar outros idiomas;
- Produzir hipertextos;
- Programar cursos para atendimento a demandas externas;
- Participar de associações científicas;
- Avaliar trabalhos científicos;
- Participar de atividades culturais;
- Proferir palestras;
- Exercer cargos de representação;
- Orientar a elaboração de pesquisas dos alunos;
- Avaliar o desenvolvimento das aulas;
- Planejar os ambientes de aprendizagem;
- Planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Exercer cargos de direção;
- Planejar projetos de extensão;
- Produzir cartazes;
- Mapear campos para estágio;
- Dialogar com os professores da instituição;
- Gerenciar projetos;
- Coordenar cursos;
- Discutir as práticas pedagógicas dos alunos;
- Avaliar a própria prática de pesquisa;
- Analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Demonstrar postura crítica;
- Orientar alunos sobre campos de estágio;
- Divulgar resultados de pesquisas;
- Avaliar projetos de extensão;
- Atuar no processo de seleção de alunos e professores;
- Produzir textos para uso pedagógico;
- Coordenar áreas, disciplinas e turmas;
- Estudar a produção científica da área;
- Desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos;
- Trabalhar em equipe;
- Analisar dados e materiais de pesquisa;
- Participar de associações de classe;
- Dominar a língua portuguesa;
- Orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de homepage;
- Estudar propostas e políticas educacionais;
- Avaliar o desempenho dos alunos;
- Estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade;
- Atribuir notas e conceitos;
- Prestar assessoria a órgãos públicos;
- Produzir planos de cursos e de aulas;
- Planejar aulas;
- Sugerir composição de bancas examinadoras;
- Planejar eventos e seminários;
- Proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos;
- Prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos;
- Produzir instrumentos de avaliação;
- Elaborar projetos de extensão;
- Redigir publicações científicas;
- Orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos;
- Coordenar estágios;
- Estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição;
- Realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.);
- Atuar em comissões editoriais;
Onde o Professor de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional pode trabalhar
Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.
Como trabalhar de Professor de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional
Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.
Qual a formação mais comum para a profissão
A formação universitária mais comum para um Professor de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional é a formação em Pedagogia para entrar e atuar no mercado de trabalho atual.
Quanto ganha um Professor de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional
O Professor de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional tem um salário inicial de R$ 1.630,45 podendo chegar a R$ 8.468,12 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.627,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 4.175,74 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Professor de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional).
Qual a jornada de trabalho do Professor de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional
O Professor de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional trabalha em média 25 horas por semana (125 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.