O que faz um Docente de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional
Profissionais exercendo a profissão de Docente de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional ensinam, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, planejam atividades relativas a cursos e pesquisas, realizam pesquisas científicas sobre o campo educacional, supervisionam formação pedagógica em estágios, orientam alunos, avaliam o trabalho acadêmico científico, coordenam atividades de ensino, pesquisa e extensão. Produzem material de trabalho, prestam atendimento às demandas da comunidade na área da educação escolar e não-escolar (educação formal e informal), participam de atividades administrativas, atualizam-se na área e comunicam-se oralmente e por escrito.
Algumas das principais funções da profissão
- Analisar dados e materiais de pesquisa;
- Orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos;
- Participar de congressos e eventos científicos;
- Atuar em projetos de extensão;
- Produzir vídeos;
- Gerenciar projetos;
- Discutir resultados de avaliação;
- Dominar conhecimentos básicos de outros idiomas;
- Desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem;
- Estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição;
- Estudar a constituição de profissões no campo educacional;
- Prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico;
- Realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.);
- Avaliar trabalhos científicos;
- Trabalhar com diferentes formas de interação humana;
- Planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica;
- Analisar os problemas da realidade brasileira;
- Proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos;
- Atuar em banca examinadora docente e discente;
- Prestar assessoria a órgãos públicos;
- Avaliar projetos de extensão;
- Utilizar diferentes instrumentos de avaliação;
- Avaliar políticas educacionais;
- Elaborar projetos de extensão;
- Gerenciar convênios;
- Dialogar com os professores da instituição;
- Planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Coordenar áreas, disciplinas e turmas;
- Supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não);
- Discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional;
- Realizar eventos;
- Treinar auxiliares de pesquisa;
- Organizar publicações;
- Coordenar convênios;
- Problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos;
- Desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos;
- Coordenar projetos pedagógicos;
- Orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos;
- Discutir as práticas pedagógicas dos alunos;
- Planejar projetos de intervenção pedagógica;
- Exercer cargos de representação;
- Supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos;
- Mapear campos para estágio;
- Dialogar com os alunos;
- Participar de atividades culturais;
- Coordenar equipes de trabalho;
- Participar de comissões;
- Redigir publicações científicas;
- Avaliar projetos de pesquisa;
- Divulgar resultados de pesquisas;
- Ministrar cursos para atendimento às demandas externas;
- Produzir cartazes;
- Trabalhar em equipe;
- Coordenar pesquisas;
- Compromissar-se social e politicamente;
- Redigir relatórios de pesquisa;
- Atuar no processo de seleção de alunos e professores;
- Demonstrar postura crítica;
- Analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento;
- Constituir grupos de pesquisa;
- Avaliar currículos e propostas pedagógicas;
- Supervisionar a elaboração de planos e projetos de estágio;
- Planejar projetos de extensão;
- Realizar revisão da literatura na área;
- Exercer cargos de direção;
- Estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Planejar estágios;
- Avaliar o desenvolvimento das aulas;
- Atuar em comissões editoriais;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos;
- Avaliar material didático;
- Orientar monitores;
- Estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação;
- Elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo;
- Produzir instrumentos de avaliação;
- Orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios;
- Participar de reuniões;
- Avaliar cursos;
- Organizar coletâneas;
- Avaliar a própria prática de pesquisa;
- Participar de associações científicas;
- Estudar a legislação educacional;
- Prever fontes de financiamento;
- Orientar alunos sobre campos de estágio;
- Acompanhar experiências dos alunos em contextos de aprendizagem escolar e não escolar;
- Atribuir notas e conceitos;
- Coordenar cursos;
- Planejar eventos e seminários;
- Produzir artigos para divulgação;
- Estudar outros idiomas;
- Planejar a produção de materiais didáticos;
- Ler textos e relatórios produzidos pelos alunos;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de homepage;
- Sistematizar conteúdos;
- Problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas;
- Proferir palestras;
- Auto avaliar-se;
- Mediar a relação do estagiário com a instituição;
- Colaborar em comissões de avaliação;
- Participar de colegiados;
- Estudar a produção científica da área;
- Preencher relatórios de atividades;
- Estudar diferentes formas de comunicação;
- Desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem;
- Produzir transparências;
- Desenvolver propostas de avaliação;
- Atender alunos, individualmente e em grupo;
- Planejar os ambientes de aprendizagem;
- Coordenar estágios;
- Discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional;
- Dialogar com as entidades representativas;
- Elaborar programas e cronogramas;
- Indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho;
- Participar de associações de classe;
- Desenvolver atividades interativas;
- Coordenar reuniões;
- Avaliar o desempenho dos alunos;
- Demonstrar postura ética;
- Avaliar currículos de alunos;
- Estudar propostas e políticas educacionais;
- Prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica;
- Estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade;
- Analisar pesquisas educacionais;
- Programar cursos para atendimento a demandas externas;
- Coordenar eventos;
- Avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços;
- Elaborar pareceres;
- Planejar aulas;
- Sistematizar dados e materiais de pesquisa;
- Coordenar projetos de extensão;
- Coletar dados e materiais para pesquisa;
- Produzir textos para uso pedagógico;
- Orientar alunos de iniciação científica;
- Atuar em debates;
- Produzir planos de cursos e de aulas;
- Dominar a língua portuguesa;
- Orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos;
- Avaliar planos de ação pedagógica;
- Produzir hipertextos;
- Planejar pesquisas;
- Estabelecer relações com os órgãos de fomento;
- Sugerir composição de bancas examinadoras;
- Coordenar grupos de pesquisa;
- Orientar a elaboração de pesquisas dos alunos;
Onde o Docente de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional pode trabalhar
Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.
Como trabalhar de Docente de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional
Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.
Qual a formação mais comum para a profissão
A formação universitária mais comum para um Docente de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional é a formação em Pedagogia para entrar e atuar no mercado de trabalho atual.
Quanto ganha um Docente de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional
O Docente de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional tem um salário inicial de R$ 1.630,45 podendo chegar a R$ 8.468,12 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.627,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 4.175,74 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Docente de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional).
Qual a jornada de trabalho do Docente de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional
O Docente de Ensino Superior na Área de Orientação Educacional trabalha em média 25 horas por semana (125 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.