O que faz um Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino
Profissionais exercendo a profissão de Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino ensinam, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, planejam atividades relativas a cursos e pesquisas, realizam pesquisas científicas sobre o campo educacional, supervisionam formação pedagógica em estágios, orientam alunos, avaliam o trabalho acadêmico científico, coordenam atividades de ensino, pesquisa e extensão. Produzem material de trabalho, prestam atendimento às demandas da comunidade na área da educação escolar e não-escolar (educação formal e informal), participam de atividades administrativas, atualizam-se na área e comunicam-se oralmente e por escrito.
Algumas das principais funções da profissão
- Promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento;
- Planejar estágios;
- Orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios;
- Planejar eventos e seminários;
- Participar de associações científicas;
- Supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não);
- Planejar projetos de extensão;
- Planejar os ambientes de aprendizagem;
- Analisar os problemas da realidade brasileira;
- Coordenar projetos de extensão;
- Problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos;
- Estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação;
- Analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Coordenar cursos;
- Elaborar programas e cronogramas;
- Dialogar com os professores da instituição;
- Coordenar grupos de pesquisa;
- Planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica;
- Mediar a relação do estagiário com a instituição;
- Problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas;
- Avaliar trabalhos científicos;
- Trabalhar em equipe;
- Avaliar material didático;
- Exercer cargos de direção;
- Orientar alunos de iniciação científica;
- Realizar eventos;
- Coordenar reuniões;
- Dialogar com as entidades representativas;
- Produzir textos para uso pedagógico;
- Divulgar resultados de pesquisas;
- Realizar revisão da literatura na área;
- Trabalhar com diferentes formas de interação humana;
- Desenvolver propostas de avaliação;
- Coordenar áreas, disciplinas e turmas;
- Estudar outros idiomas;
- Planejar pesquisas;
- Produzir hipertextos;
- Prestar assessoria a órgãos públicos;
- Coordenar projetos pedagógicos;
- Estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade;
- Supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de homepage;
- Estudar diferentes formas de comunicação;
- Coordenar eventos;
- Demonstrar postura ética;
- Participar de congressos e eventos científicos;
- Analisar dados e materiais de pesquisa;
- Produzir instrumentos de avaliação;
- Atuar no processo de seleção de alunos e professores;
- Avaliar políticas educacionais;
- Coordenar equipes de trabalho;
- Sugerir composição de bancas examinadoras;
- Dominar a língua portuguesa;
- Elaborar pareceres;
- Coordenar convênios;
- Gerenciar convênios;
- Ler textos e relatórios produzidos pelos alunos;
- Avaliar currículos e propostas pedagógicas;
- Participar de reuniões;
- Auto avaliar-se;
- Atribuir notas e conceitos;
- Sistematizar dados e materiais de pesquisa;
- Acompanhar experiências dos alunos em contextos de aprendizagem escolar e não escolar;
- Avaliar o desempenho dos alunos;
- Atuar em comissões editoriais;
- Constituir grupos de pesquisa;
- Coordenar estágios;
- Atuar em banca examinadora docente e discente;
- Participar de comissões;
- Redigir publicações científicas;
- Supervisionar a elaboração de planos e projetos de estágio;
- Estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Preencher relatórios de atividades;
- Atender alunos, individualmente e em grupo;
- Produzir transparências;
- Orientar a elaboração de pesquisas dos alunos;
- Prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica;
- Programar cursos para atendimento a demandas externas;
- Dialogar com os alunos;
- Planejar projetos de intervenção pedagógica;
- Desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem;
- Planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho;
- Estabelecer relações com os órgãos de fomento;
- Orientar monitores;
- Participar de associações de classe;
- Avaliar cursos;
- Produzir cartazes;
- Avaliar projetos de pesquisa;
- Participar de colegiados;
- Desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem;
- Colaborar em comissões de avaliação;
- Planejar aulas;
- Produzir artigos para divulgação;
- Coletar dados e materiais para pesquisa;
- Coordenar pesquisas;
- Elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo;
- Orientar alunos sobre campos de estágio;
- Estudar propostas e políticas educacionais;
- Treinar auxiliares de pesquisa;
- Demonstrar postura crítica;
- Avaliar projetos de extensão;
- Avaliar currículos de alunos;
- Orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos;
- Atuar em projetos de extensão;
- Desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos;
- Redigir relatórios de pesquisa;
- Avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços;
- Compromissar-se social e politicamente;
- Avaliar a própria prática de pesquisa;
- Planejar a produção de materiais didáticos;
- Elaborar projetos de extensão;
- Proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos;
- Estudar a produção científica da área;
- Dominar conhecimentos básicos de outros idiomas;
- Proferir palestras;
- Atuar em debates;
- Utilizar diferentes instrumentos de avaliação;
- Discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional;
- Discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional;
- Produzir planos de cursos e de aulas;
- Orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos;
- Avaliar o desenvolvimento das aulas;
- Prever fontes de financiamento;
- Desenvolver atividades interativas;
- Discutir as práticas pedagógicas dos alunos;
- Realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.);
- Mapear campos para estágio;
- Participar de atividades culturais;
- Estudar a legislação educacional;
- Organizar publicações;
- Estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição;
- Estudar a constituição de profissões no campo educacional;
- Ministrar cursos para atendimento às demandas externas;
- Orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos;
- Gerenciar projetos;
- Analisar pesquisas educacionais;
- Exercer cargos de representação;
- Organizar coletâneas;
- Prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico;
- Discutir resultados de avaliação;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos;
- Produzir vídeos;
- Sistematizar conteúdos;
- Avaliar planos de ação pedagógica;
Onde o Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino pode trabalhar
Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.
Como trabalhar de Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino
Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.
Qual a formação mais comum para a profissão
A formação universitária mais comum para um Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino é a formação em Licenciatura para entrar e atuar no mercado de trabalho atual.
Quanto ganha um Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino
O Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino tem um salário inicial de R$ 1.647,31 podendo chegar a R$ 10.667,06 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.922,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 4.973,52 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino).
Qual a jornada de trabalho do Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino
O Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino trabalha em média 26 horas por semana (130 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.