O que faz um Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial
Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
- Controlar o estoque de peças de reposição;
- Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
- Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- Dialogar com membros e instituições da comunidade;
- Fixar metas educacionais para a escola;
- Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- Sistematizar as mudanças tecnológicas;
- Tomar parte na organização do currículo escolar;
- Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
- Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- Participar de campanhas educativas;
- Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- Sistematizar as normas técnicas;
- Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- Sistematizar a produção científica da área;
- Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
- Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- Adequar material pedagógico;
- Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- Organizar exposições de produtos;
- Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- Demonstrar capacidade de avaliação;
- Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Criar situações de trabalho em equipe;
- Estabelecer referenciais de avaliação;
- Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
- Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- Comprovar experiência na área específica;
- Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- Revisar material pedagógico;
- Avaliar competências adquiridas anteriormente;
- Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
- Demonstrar criatividade;
- Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- Demonstrar flexibilidade;
- Criar relacionamentos de confiabilidade;
- Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
- Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- Investigar diferentes recursos didáticos;
- Dialogar com os alunos;
- Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- Auto avaliar-se;
- Negociar projetos e cursos;
- Demonstrar perseverança;
- Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
- Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
- Programar a utilização de material didático-pedagógico;
- Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Executar a manutenção preventiva;
- Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
- Selecionar recursos didáticos;
- Simular situações atuais de trabalho;
- Propor cronograma de atividades pedagógicas;
- Fixar critérios de avaliação dos alunos;
- Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
- Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- Demonstrar capacidade de aprendizagem;
- Participar de ações institucionais com objetivo social;
- Conferir a execução da manutenção;
- Processar materiais para a utilização em ensino;
- Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- Orientar os alunos;
- Promover intercâmbios institucionais;
- Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- Selecionar material pedagógico;
- Preencher diários de classe ou similares;
- Tomar providências em casos de emergência;
- Integrar-se em eventos da área;
- Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- Agir eticamente na profissão;
- Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- Demonstrar liderança;
- Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- Desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
- Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
- Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- Demonstrar tolerância e paciência;
- Preencher planilhas de custo;
- Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
- Dialogar com os outros professores;
- Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
- Preparar material didático;
- Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
- Consultar manual do equipamento para manutenção;
- Registrar controles de estoque;
- Comprovar certificação das competências;
- Dialogar com os meios de comunicação de massa;
- Sistematizar os termos técnicos da área;
- Definir metodologias e técnicas de ensino;
- Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- Divulgar ideias através de projetos de ensino;
- Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- Promover a exposição e venda de produtos do curso;
- Prestar assessoria técnica à comunidade;
- Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
- Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
- Estimular os alunos na busca de conhecimento;
- Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- Analisar as avaliações;
- Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
- Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- Sistematizar a legislação na sua área;
- Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
- Identificar novas fontes para atualização;
- Elaborar os planos de aula;
- Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
- Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- Limpar os equipamentos;
- Preparar recursos audiovisuais;
- Demonstrar capacidade de organização;
- Criar situações operacionais de atividades;
- Expressar-se com clareza;
Onde o Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial pode trabalhar
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
Como trabalhar de Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial
O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Quanto ganha um Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial
O Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial tem um salário inicial de R$ 1.769,22 podendo chegar a R$ 7.122,76 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.731,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 3.844,66 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial).
Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial
O Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial trabalha em média 38 horas por semana (190 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.