O que faz um Instrutor de Educação Profissional Industrial
Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Educação Profissional Industrial planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- Propor cronograma de atividades pedagógicas;
- Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- Desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
- Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
- Preparar material didático;
- Simular situações atuais de trabalho;
- Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
- Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- Promover a exposição e venda de produtos do curso;
- Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
- Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
- Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- Fixar metas educacionais para a escola;
- Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
- Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- Dialogar com os meios de comunicação de massa;
- Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- Registrar controles de estoque;
- Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
- Preencher planilhas de custo;
- Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- Auto avaliar-se;
- Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
- Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
- Integrar-se em eventos da área;
- Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- Preparar recursos audiovisuais;
- Identificar novas fontes para atualização;
- Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- Demonstrar perseverança;
- Agir eticamente na profissão;
- Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
- Demonstrar capacidade de organização;
- Sistematizar os termos técnicos da área;
- Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- Comprovar certificação das competências;
- Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
- Participar de ações institucionais com objetivo social;
- Participar de campanhas educativas;
- Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- Executar a manutenção preventiva;
- Expressar-se com clareza;
- Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- Selecionar material pedagógico;
- Limpar os equipamentos;
- Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- Sistematizar as normas técnicas;
- Avaliar competências adquiridas anteriormente;
- Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
- Tomar parte na organização do currículo escolar;
- Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- Estimular os alunos na busca de conhecimento;
- Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
- Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- Fixar critérios de avaliação dos alunos;
- Controlar o estoque de peças de reposição;
- Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
- Organizar exposições de produtos;
- Divulgar ideias através de projetos de ensino;
- Demonstrar capacidade de aprendizagem;
- Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Consultar manual do equipamento para manutenção;
- Demonstrar tolerância e paciência;
- Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- Programar a utilização de material didático-pedagógico;
- Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
- Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
- Adequar material pedagógico;
- Processar materiais para a utilização em ensino;
- Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- Promover intercâmbios institucionais;
- Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- Criar relacionamentos de confiabilidade;
- Dialogar com os alunos;
- Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- Analisar as avaliações;
- Prestar assessoria técnica à comunidade;
- Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
- Orientar os alunos;
- Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- Selecionar recursos didáticos;
- Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- Sistematizar a legislação na sua área;
- Conferir a execução da manutenção;
- Estabelecer referenciais de avaliação;
- Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
- Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
- Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
- Tomar providências em casos de emergência;
- Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- Negociar projetos e cursos;
- Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- Criar situações operacionais de atividades;
- Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- Definir metodologias e técnicas de ensino;
- Dialogar com os outros professores;
- Demonstrar criatividade;
- Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- Demonstrar capacidade de avaliação;
- Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- Sistematizar a produção científica da área;
- Dialogar com membros e instituições da comunidade;
- Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- Demonstrar flexibilidade;
- Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- Preencher diários de classe ou similares;
- Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- Investigar diferentes recursos didáticos;
- Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- Criar situações de trabalho em equipe;
- Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
- Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- Revisar material pedagógico;
- Demonstrar liderança;
- Elaborar os planos de aula;
- Comprovar experiência na área específica;
- Sistematizar as mudanças tecnológicas;
Onde o Instrutor de Educação Profissional Industrial pode trabalhar
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
Como trabalhar de Instrutor de Educação Profissional Industrial
O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Quanto ganha um Instrutor de Educação Profissional Industrial
O Instrutor de Educação Profissional Industrial tem um salário inicial de R$ 1.769,22 podendo chegar a R$ 7.122,76 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.731,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 3.844,66 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Educação Profissional Industrial).
Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Educação Profissional Industrial
O Instrutor de Educação Profissional Industrial trabalha em média 38 horas por semana (190 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.