O que faz um Instrutor de Ofícios Industriais
Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Ofícios Industriais planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Participar de campanhas educativas;
- Preparar material didático;
- Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- Demonstrar capacidade de avaliação;
- Investigar diferentes recursos didáticos;
- Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
- Fixar metas educacionais para a escola;
- Participar de ações institucionais com objetivo social;
- Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
- Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- Sistematizar a produção científica da área;
- Demonstrar capacidade de aprendizagem;
- Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Divulgar ideias através de projetos de ensino;
- Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
- Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
- Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- Registrar controles de estoque;
- Agir eticamente na profissão;
- Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
- Sistematizar as normas técnicas;
- Promover intercâmbios institucionais;
- Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- Revisar material pedagógico;
- Selecionar recursos didáticos;
- Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- Definir metodologias e técnicas de ensino;
- Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- Comprovar experiência na área específica;
- Sistematizar a legislação na sua área;
- Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
- Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- Avaliar competências adquiridas anteriormente;
- Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- Preencher diários de classe ou similares;
- Analisar as avaliações;
- Tomar parte na organização do currículo escolar;
- Consultar manual do equipamento para manutenção;
- Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
- Conferir a execução da manutenção;
- Dialogar com os outros professores;
- Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
- Selecionar material pedagógico;
- Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- Propor cronograma de atividades pedagógicas;
- Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- Promover a exposição e venda de produtos do curso;
- Identificar novas fontes para atualização;
- Tomar providências em casos de emergência;
- Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
- Estimular os alunos na busca de conhecimento;
- Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
- Criar situações operacionais de atividades;
- Simular situações atuais de trabalho;
- Sistematizar os termos técnicos da área;
- Auto avaliar-se;
- Demonstrar flexibilidade;
- Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
- Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- Limpar os equipamentos;
- Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
- Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- Demonstrar tolerância e paciência;
- Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- Orientar os alunos;
- Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
- Demonstrar criatividade;
- Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
- Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- Dialogar com os alunos;
- Adequar material pedagógico;
- Preencher planilhas de custo;
- Controlar o estoque de peças de reposição;
- Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
- Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- Demonstrar liderança;
- Comprovar certificação das competências;
- Demonstrar perseverança;
- Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- Desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
- Demonstrar capacidade de organização;
- Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- Processar materiais para a utilização em ensino;
- Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- Dialogar com membros e instituições da comunidade;
- Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- Expressar-se com clareza;
- Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- Criar relacionamentos de confiabilidade;
- Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
- Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
- Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
- Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- Estabelecer referenciais de avaliação;
- Dialogar com os meios de comunicação de massa;
- Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- Fixar critérios de avaliação dos alunos;
- Sistematizar as mudanças tecnológicas;
- Integrar-se em eventos da área;
- Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- Criar situações de trabalho em equipe;
- Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
- Organizar exposições de produtos;
- Prestar assessoria técnica à comunidade;
- Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- Negociar projetos e cursos;
- Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- Elaborar os planos de aula;
- Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- Programar a utilização de material didático-pedagógico;
- Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- Executar a manutenção preventiva;
- Preparar recursos audiovisuais;
- Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
Onde o Instrutor de Ofícios Industriais pode trabalhar
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
Como trabalhar de Instrutor de Ofícios Industriais
O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Quanto ganha um Instrutor de Ofícios Industriais
O Instrutor de Ofícios Industriais tem um salário inicial de R$ 1.769,22 podendo chegar a R$ 7.122,76 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.731,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 3.844,66 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Ofícios Industriais).
Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Ofícios Industriais
O Instrutor de Ofícios Industriais trabalha em média 38 horas por semana (190 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.