O que faz um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa
Profissionais exercendo a profissão de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa ensinam, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, planejam atividades relativas a cursos e pesquisas, realizam pesquisas científicas sobre o campo educacional, supervisionam formação pedagógica em estágios, orientam alunos, avaliam o trabalho acadêmico científico, coordenam atividades de ensino, pesquisa e extensão. Produzem material de trabalho, prestam atendimento às demandas da comunidade na área da educação escolar e não-escolar (educação formal e informal), participam de atividades administrativas, atualizam-se na área e comunicam-se oralmente e por escrito.
Algumas das principais funções da profissão
- Avaliar currículos e propostas pedagógicas;
- Preencher relatórios de atividades;
- Redigir publicações científicas;
- Atribuir notas e conceitos;
- Coordenar projetos pedagógicos;
- Produzir cartazes;
- Analisar dados e materiais de pesquisa;
- Compromissar-se social e politicamente;
- Estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade;
- Participar de colegiados;
- Dialogar com as entidades representativas;
- Avaliar projetos de pesquisa;
- Estudar a legislação educacional;
- Gerenciar convênios;
- Coordenar grupos de pesquisa;
- Atender alunos, individualmente e em grupo;
- Planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Coordenar convênios;
- Participar de associações científicas;
- Promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento;
- Dominar conhecimentos básicos de outros idiomas;
- Discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional;
- Participar de atividades culturais;
- Avaliar planos de ação pedagógica;
- Prestar assessoria a órgãos públicos;
- Prever fontes de financiamento;
- Constituir grupos de pesquisa;
- Programar cursos para atendimento a demandas externas;
- Participar de congressos e eventos científicos;
- Avaliar o desempenho dos alunos;
- Estabelecer relações com os órgãos de fomento;
- Realizar eventos;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos;
- Proferir palestras;
- Participar de associações de classe;
- Avaliar projetos de extensão;
- Sistematizar conteúdos;
- Exercer cargos de representação;
- Utilizar diferentes instrumentos de avaliação;
- Produzir hipertextos;
- Planejar pesquisas;
- Produzir instrumentos de avaliação;
- Desenvolver propostas de avaliação;
- Participar de comissões;
- Problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos;
- Planejar eventos e seminários;
- Prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica;
- Avaliar o desenvolvimento das aulas;
- Prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico;
- Desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos;
- Atuar em debates;
- Desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem;
- Desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem;
- Organizar publicações;
- Produzir textos para uso pedagógico;
- Coordenar reuniões;
- Orientar a elaboração de pesquisas dos alunos;
- Participar de reuniões;
- Elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo;
- Demonstrar postura ética;
- Exercer cargos de direção;
- Organizar coletâneas;
- Discutir resultados de avaliação;
- Elaborar projetos de extensão;
- Discutir as práticas pedagógicas dos alunos;
- Dialogar com os professores da instituição;
- Atuar no processo de seleção de alunos e professores;
- Coletar dados e materiais para pesquisa;
- Supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos;
- Orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios;
- Trabalhar em equipe;
- Estudar outros idiomas;
- Desenvolver atividades interativas;
- Ministrar cursos para atendimento às demandas externas;
- Problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas;
- Realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.);
- Estudar propostas e políticas educacionais;
- Dialogar com os alunos;
- Avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços;
- Auto avaliar-se;
- Planejar projetos de intervenção pedagógica;
- Elaborar pareceres;
- Avaliar trabalhos científicos;
- Produzir vídeos;
- Avaliar cursos;
- Orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos;
- Coordenar eventos;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de homepage;
- Divulgar resultados de pesquisas;
- Coordenar equipes de trabalho;
- Orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos;
- Planejar aulas;
- Colaborar em comissões de avaliação;
- Produzir artigos para divulgação;
- Atuar em comissões editoriais;
- Estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Estudar a produção científica da área;
- Produzir planos de cursos e de aulas;
- Gerenciar projetos;
- Ler textos e relatórios produzidos pelos alunos;
- Orientar monitores;
- Estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição;
- Avaliar a própria prática de pesquisa;
- Demonstrar postura crítica;
- Discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional;
- Realizar revisão da literatura na área;
- Proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos;
- Avaliar políticas educacionais;
- Sistematizar dados e materiais de pesquisa;
- Analisar pesquisas educacionais;
- Coordenar cursos;
- Indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho;
- Avaliar currículos de alunos;
- Analisar os problemas da realidade brasileira;
- Analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Trabalhar com diferentes formas de interação humana;
- Avaliar material didático;
- Coordenar pesquisas;
- Planejar os ambientes de aprendizagem;
- Dominar a língua portuguesa;
- Sugerir composição de bancas examinadoras;
- Orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos;
- Planejar projetos de extensão;
- Planejar a produção de materiais didáticos;
- Atuar em projetos de extensão;
- Estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação;
- Supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não);
- Coordenar projetos de extensão;
- Estudar a constituição de profissões no campo educacional;
- Orientar alunos de iniciação científica;
- Atuar em banca examinadora docente e discente;
- Produzir transparências;
- Planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica;
- Treinar auxiliares de pesquisa;
- Coordenar áreas, disciplinas e turmas;
- Redigir relatórios de pesquisa;
- Elaborar programas e cronogramas;
- Estudar diferentes formas de comunicação;
Onde o Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa pode trabalhar
Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.
Como trabalhar de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa
Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.
Qual a formação mais comum para a profissão
A formação universitária mais comum para um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa é a formação em Licenciatura para entrar e atuar no mercado de trabalho atual.
Quanto ganha um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa
O Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa tem um salário inicial de R$ 2.094,15 podendo chegar a R$ 15.459,77 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 7.010,00 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 7.436,11 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa).
Qual a jornada de trabalho do Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa
O Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa trabalha em média 33 horas por semana (165 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.