O que faz um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação
Profissionais exercendo a profissão de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação ensinam, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, planejam atividades relativas a cursos e pesquisas, realizam pesquisas científicas sobre o campo educacional, supervisionam formação pedagógica em estágios, orientam alunos, avaliam o trabalho acadêmico científico, coordenam atividades de ensino, pesquisa e extensão. Produzem material de trabalho, prestam atendimento às demandas da comunidade na área da educação escolar e não-escolar (educação formal e informal), participam de atividades administrativas, atualizam-se na área e comunicam-se oralmente e por escrito.
Algumas das principais funções da profissão
- Avaliar o desempenho dos alunos;
- Estudar outros idiomas;
- Atuar em debates;
- Atuar em banca examinadora docente e discente;
- Demonstrar postura ética;
- Realizar eventos;
- Coordenar projetos de extensão;
- Sistematizar dados e materiais de pesquisa;
- Exercer cargos de representação;
- Atuar no processo de seleção de alunos e professores;
- Sugerir composição de bancas examinadoras;
- Discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional;
- Coordenar eventos;
- Coordenar grupos de pesquisa;
- Participar de reuniões;
- Dialogar com os alunos;
- Coordenar equipes de trabalho;
- Trabalhar com diferentes formas de interação humana;
- Coletar dados e materiais para pesquisa;
- Coordenar áreas, disciplinas e turmas;
- Produzir vídeos;
- Avaliar o desenvolvimento das aulas;
- Atender alunos, individualmente e em grupo;
- Proferir palestras;
- Auto avaliar-se;
- Coordenar convênios;
- Constituir grupos de pesquisa;
- Avaliar projetos de extensão;
- Planejar a produção de materiais didáticos;
- Orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos;
- Planejar projetos de intervenção pedagógica;
- Indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho;
- Ministrar cursos para atendimento às demandas externas;
- Participar de associações de classe;
- Avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços;
- Coordenar pesquisas;
- Planejar projetos de extensão;
- Supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não);
- Analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Planejar aulas;
- Estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação;
- Orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos;
- Produzir planos de cursos e de aulas;
- Programar cursos para atendimento a demandas externas;
- Planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de homepage;
- Discutir resultados de avaliação;
- Produzir artigos para divulgação;
- Estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição;
- Estudar a legislação educacional;
- Coordenar reuniões;
- Estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Analisar os problemas da realidade brasileira;
- Participar de congressos e eventos científicos;
- Estudar diferentes formas de comunicação;
- Participar de atividades culturais;
- Discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional;
- Participar de associações científicas;
- Supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos;
- Treinar auxiliares de pesquisa;
- Organizar coletâneas;
- Produzir transparências;
- Planejar os ambientes de aprendizagem;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos;
- Problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas;
- Elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo;
- Proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos;
- Coordenar projetos pedagógicos;
- Estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade;
- Analisar dados e materiais de pesquisa;
- Produzir cartazes;
- Sistematizar conteúdos;
- Estabelecer relações com os órgãos de fomento;
- Dominar a língua portuguesa;
- Desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem;
- Coordenar cursos;
- Exercer cargos de direção;
- Prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica;
- Participar de comissões;
- Participar de colegiados;
- Dominar conhecimentos básicos de outros idiomas;
- Redigir publicações científicas;
- Elaborar pareceres;
- Atuar em projetos de extensão;
- Orientar monitores;
- Divulgar resultados de pesquisas;
- Problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos;
- Prever fontes de financiamento;
- Avaliar trabalhos científicos;
- Produzir hipertextos;
- Produzir instrumentos de avaliação;
- Estudar a constituição de profissões no campo educacional;
- Colaborar em comissões de avaliação;
- Dialogar com as entidades representativas;
- Desenvolver atividades interativas;
- Produzir textos para uso pedagógico;
- Promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento;
- Analisar pesquisas educacionais;
- Atribuir notas e conceitos;
- Realizar revisão da literatura na área;
- Organizar publicações;
- Desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos;
- Utilizar diferentes instrumentos de avaliação;
- Planejar pesquisas;
- Ler textos e relatórios produzidos pelos alunos;
- Desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem;
- Avaliar políticas educacionais;
- Dialogar com os professores da instituição;
- Prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico;
- Realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.);
- Gerenciar projetos;
- Avaliar material didático;
- Compromissar-se social e politicamente;
- Atuar em comissões editoriais;
- Gerenciar convênios;
- Elaborar projetos de extensão;
- Avaliar planos de ação pedagógica;
- Desenvolver propostas de avaliação;
- Avaliar projetos de pesquisa;
- Discutir as práticas pedagógicas dos alunos;
- Prestar assessoria a órgãos públicos;
- Planejar eventos e seminários;
- Estudar propostas e políticas educacionais;
- Demonstrar postura crítica;
- Preencher relatórios de atividades;
- Estudar a produção científica da área;
- Orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos;
- Avaliar a própria prática de pesquisa;
- Avaliar cursos;
- Avaliar currículos de alunos;
- Avaliar currículos e propostas pedagógicas;
- Orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios;
- Planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica;
- Trabalhar em equipe;
- Elaborar programas e cronogramas;
- Orientar a elaboração de pesquisas dos alunos;
- Orientar alunos de iniciação científica;
- Redigir relatórios de pesquisa;
Onde o Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação pode trabalhar
Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.
Como trabalhar de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação
Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.
Qual a formação mais comum para a profissão
A formação universitária mais comum para um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação é a formação em Licenciatura para entrar e atuar no mercado de trabalho atual.
Quanto ganha um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação
O Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação tem um salário inicial de R$ 2.094,15 podendo chegar a R$ 15.459,77 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 7.010,00 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 7.436,11 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação).
Qual a jornada de trabalho do Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação
O Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação trabalha em média 33 horas por semana (165 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.