O que faz um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação
Profissionais exercendo a profissão de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação ensinam, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, planejam atividades relativas a cursos e pesquisas, realizam pesquisas científicas sobre o campo educacional, supervisionam formação pedagógica em estágios, orientam alunos, avaliam o trabalho acadêmico científico, coordenam atividades de ensino, pesquisa e extensão. Produzem material de trabalho, prestam atendimento às demandas da comunidade na área da educação escolar e não-escolar (educação formal e informal), participam de atividades administrativas, atualizam-se na área e comunicam-se oralmente e por escrito.
Algumas das principais funções da profissão
- Atuar no processo de seleção de alunos e professores;
- Divulgar resultados de pesquisas;
- Planejar aulas;
- Avaliar trabalhos científicos;
- Discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional;
- Colaborar em comissões de avaliação;
- Gerenciar projetos;
- Avaliar a própria prática de pesquisa;
- Atuar em comissões editoriais;
- Desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem;
- Sistematizar dados e materiais de pesquisa;
- Participar de atividades culturais;
- Supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos;
- Discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos;
- Desenvolver propostas de avaliação;
- Estudar diferentes formas de comunicação;
- Trabalhar com diferentes formas de interação humana;
- Analisar pesquisas educacionais;
- Estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação;
- Atuar em debates;
- Discutir resultados de avaliação;
- Estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição;
- Proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos;
- Organizar coletâneas;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de homepage;
- Dialogar com as entidades representativas;
- Desenvolver atividades interativas;
- Coordenar projetos de extensão;
- Coordenar projetos pedagógicos;
- Produzir instrumentos de avaliação;
- Demonstrar postura crítica;
- Discutir as práticas pedagógicas dos alunos;
- Prever fontes de financiamento;
- Elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo;
- Redigir relatórios de pesquisa;
- Gerenciar convênios;
- Produzir transparências;
- Atribuir notas e conceitos;
- Estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade;
- Coordenar equipes de trabalho;
- Orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos;
- Planejar projetos de intervenção pedagógica;
- Desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem;
- Problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas;
- Promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento;
- Coordenar cursos;
- Estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Estudar a constituição de profissões no campo educacional;
- Participar de associações de classe;
- Participar de colegiados;
- Avaliar currículos e propostas pedagógicas;
- Orientar monitores;
- Estudar outros idiomas;
- Estudar a legislação educacional;
- Avaliar políticas educacionais;
- Avaliar cursos;
- Avaliar planos de ação pedagógica;
- Exercer cargos de representação;
- Elaborar projetos de extensão;
- Planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica;
- Coordenar reuniões;
- Organizar publicações;
- Produzir vídeos;
- Indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho;
- Programar cursos para atendimento a demandas externas;
- Planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos;
- Orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos;
- Realizar revisão da literatura na área;
- Avaliar currículos de alunos;
- Coordenar eventos;
- Produzir planos de cursos e de aulas;
- Produzir hipertextos;
- Dialogar com os professores da instituição;
- Coletar dados e materiais para pesquisa;
- Avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços;
- Treinar auxiliares de pesquisa;
- Orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios;
- Dominar a língua portuguesa;
- Prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica;
- Auto avaliar-se;
- Participar de associações científicas;
- Atender alunos, individualmente e em grupo;
- Avaliar o desenvolvimento das aulas;
- Analisar dados e materiais de pesquisa;
- Ministrar cursos para atendimento às demandas externas;
- Coordenar pesquisas;
- Coordenar grupos de pesquisa;
- Desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos;
- Analisar os problemas da realidade brasileira;
- Demonstrar postura ética;
- Trabalhar em equipe;
- Ler textos e relatórios produzidos pelos alunos;
- Avaliar projetos de pesquisa;
- Prestar assessoria a órgãos públicos;
- Atuar em banca examinadora docente e discente;
- Planejar a produção de materiais didáticos;
- Atuar em projetos de extensão;
- Planejar os ambientes de aprendizagem;
- Planejar projetos de extensão;
- Utilizar diferentes instrumentos de avaliação;
- Redigir publicações científicas;
- Planejar pesquisas;
- Avaliar projetos de extensão;
- Participar de comissões;
- Prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico;
- Produzir cartazes;
- Sistematizar conteúdos;
- Analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Compromissar-se social e politicamente;
- Elaborar programas e cronogramas;
- Dialogar com os alunos;
- Participar de congressos e eventos científicos;
- Proferir palestras;
- Coordenar convênios;
- Avaliar o desempenho dos alunos;
- Produzir artigos para divulgação;
- Dominar conhecimentos básicos de outros idiomas;
- Estudar propostas e políticas educacionais;
- Participar de reuniões;
- Estudar a produção científica da área;
- Problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos;
- Orientar alunos de iniciação científica;
- Elaborar pareceres;
- Preencher relatórios de atividades;
- Constituir grupos de pesquisa;
- Realizar eventos;
- Supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não);
- Planejar eventos e seminários;
- Coordenar áreas, disciplinas e turmas;
- Orientar a elaboração de pesquisas dos alunos;
- Realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.);
- Avaliar material didático;
- Estabelecer relações com os órgãos de fomento;
- Produzir textos para uso pedagógico;
- Sugerir composição de bancas examinadoras;
- Exercer cargos de direção;
Onde o Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação pode trabalhar
Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.
Como trabalhar de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação
Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.
Qual a formação mais comum para a profissão
A formação universitária mais comum para um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação é a formação em Licenciatura para entrar e atuar no mercado de trabalho atual.
Quanto ganha um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação
O Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação tem um salário inicial de R$ 2.094,15 podendo chegar a R$ 15.459,77 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 7.010,00 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 7.436,11 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação).
Qual a jornada de trabalho do Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação
O Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa em Educação trabalha em média 33 horas por semana (165 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.