O que faz um Professor de Ensino Superior na Área de Pratica de Ensino
Profissionais exercendo a profissão de Professor de Ensino Superior na Área de Pratica de Ensino ensinam, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, planejam atividades relativas a cursos e pesquisas, realizam pesquisas científicas sobre o campo educacional, supervisionam formação pedagógica em estágios, orientam alunos, avaliam o trabalho acadêmico científico, coordenam atividades de ensino, pesquisa e extensão. Produzem material de trabalho, prestam atendimento às demandas da comunidade na área da educação escolar e não-escolar (educação formal e informal), participam de atividades administrativas, atualizam-se na área e comunicam-se oralmente e por escrito.
Algumas das principais funções da profissão
- Auto avaliar-se;
- Produzir hipertextos;
- Avaliar material didático;
- Estudar outros idiomas;
- Realizar revisão da literatura na área;
- Coordenar grupos de pesquisa;
- Supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos;
- Compromissar-se social e politicamente;
- Desenvolver propostas de avaliação;
- Estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Produzir transparências;
- Exercer cargos de representação;
- Discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional;
- Estudar a produção científica da área;
- Promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento;
- Planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica;
- Estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação;
- Programar cursos para atendimento a demandas externas;
- Orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos;
- Avaliar projetos de pesquisa;
- Planejar eventos e seminários;
- Elaborar programas e cronogramas;
- Discutir as práticas pedagógicas dos alunos;
- Analisar os problemas da realidade brasileira;
- Realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.);
- Participar de colegiados;
- Organizar publicações;
- Produzir textos para uso pedagógico;
- Realizar eventos;
- Dominar a língua portuguesa;
- Orientar monitores;
- Redigir relatórios de pesquisa;
- Constituir grupos de pesquisa;
- Sistematizar dados e materiais de pesquisa;
- Discutir resultados de avaliação;
- Prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico;
- Avaliar o desenvolvimento das aulas;
- Discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional;
- Dialogar com as entidades representativas;
- Atuar em projetos de extensão;
- Analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Planejar aulas;
- Problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas;
- Elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo;
- Redigir publicações científicas;
- Dialogar com os professores da instituição;
- Atender alunos, individualmente e em grupo;
- Sistematizar conteúdos;
- Participar de associações de classe;
- Coordenar pesquisas;
- Avaliar planos de ação pedagógica;
- Coordenar projetos de extensão;
- Orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos;
- Avaliar a própria prática de pesquisa;
- Coordenar áreas, disciplinas e turmas;
- Mediar a relação do estagiário com a instituição;
- Atuar em comissões editoriais;
- Sugerir composição de bancas examinadoras;
- Gerenciar projetos;
- Supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não);
- Planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Colaborar em comissões de avaliação;
- Treinar auxiliares de pesquisa;
- Estudar diferentes formas de comunicação;
- Analisar pesquisas educacionais;
- Atuar em debates;
- Planejar pesquisas;
- Planejar projetos de extensão;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de homepage;
- Indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho;
- Planejar a produção de materiais didáticos;
- Orientar alunos de iniciação científica;
- Orientar alunos sobre campos de estágio;
- Participar de atividades culturais;
- Participar de associações científicas;
- Problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos;
- Avaliar projetos de extensão;
- Planejar estágios;
- Coordenar estágios;
- Produzir planos de cursos e de aulas;
- Avaliar currículos e propostas pedagógicas;
- Acompanhar experiências dos alunos em contextos de aprendizagem escolar e não escolar;
- Estabelecer relações com os órgãos de fomento;
- Mapear campos para estágio;
- Desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem;
- Orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos;
- Desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos;
- Participar de comissões;
- Organizar coletâneas;
- Ministrar cursos para atendimento às demandas externas;
- Atuar no processo de seleção de alunos e professores;
- Demonstrar postura ética;
- Proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos;
- Produzir cartazes;
- Avaliar currículos de alunos;
- Coletar dados e materiais para pesquisa;
- Trabalhar com diferentes formas de interação humana;
- Avaliar cursos;
- Demonstrar postura crítica;
- Utilizar diferentes instrumentos de avaliação;
- Divulgar resultados de pesquisas;
- Elaborar pareceres;
- Coordenar projetos pedagógicos;
- Coordenar cursos;
- Participar de reuniões;
- Desenvolver atividades interativas;
- Dialogar com os alunos;
- Avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços;
- Exercer cargos de direção;
- Elaborar projetos de extensão;
- Proferir palestras;
- Atuar em banca examinadora docente e discente;
- Produzir vídeos;
- Dominar conhecimentos básicos de outros idiomas;
- Ler textos e relatórios produzidos pelos alunos;
- Analisar dados e materiais de pesquisa;
- Produzir artigos para divulgação;
- Estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade;
- Orientar a elaboração de pesquisas dos alunos;
- Trabalhar em equipe;
- Atribuir notas e conceitos;
- Coordenar reuniões;
- Avaliar políticas educacionais;
- Gerenciar convênios;
- Estudar a constituição de profissões no campo educacional;
- Avaliar o desempenho dos alunos;
- Estudar propostas e políticas educacionais;
- Produzir instrumentos de avaliação;
- Orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios;
- Estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição;
- Supervisionar a elaboração de planos e projetos de estágio;
- Preencher relatórios de atividades;
- Coordenar eventos;
- Prever fontes de financiamento;
- Participar de congressos e eventos científicos;
- Prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica;
- Estudar a legislação educacional;
- Avaliar trabalhos científicos;
- Coordenar convênios;
- Planejar projetos de intervenção pedagógica;
- Planejar os ambientes de aprendizagem;
- Coordenar equipes de trabalho;
- Desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem;
- Prestar assessoria a órgãos públicos;
Onde o Professor de Ensino Superior na Área de Pratica de Ensino pode trabalhar
Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.
Como trabalhar de Professor de Ensino Superior na Área de Pratica de Ensino
Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.
Qual a formação mais comum para a profissão
A formação universitária mais comum para um Professor de Ensino Superior na Área de Pratica de Ensino é a formação em Licenciatura para entrar e atuar no mercado de trabalho atual.
Quanto ganha um Professor de Ensino Superior na Área de Pratica de Ensino
O Professor de Ensino Superior na Área de Pratica de Ensino tem um salário inicial de R$ 1.647,31 podendo chegar a R$ 10.667,06 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.922,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 4.973,52 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Professor de Ensino Superior na Área de Pratica de Ensino).
Qual a jornada de trabalho do Professor de Ensino Superior na Área de Pratica de Ensino
O Professor de Ensino Superior na Área de Pratica de Ensino trabalha em média 26 horas por semana (130 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.