O que faz um Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação
Profissionais exercendo a profissão de Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação ensinam, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, planejam atividades relativas a cursos e pesquisas, realizam pesquisas científicas sobre o campo educacional, supervisionam formação pedagógica em estágios, orientam alunos, avaliam o trabalho acadêmico científico, coordenam atividades de ensino, pesquisa e extensão. Produzem material de trabalho, prestam atendimento às demandas da comunidade na área da educação escolar e não-escolar (educação formal e informal), participam de atividades administrativas, atualizam-se na área e comunicam-se oralmente e por escrito.
Algumas das principais funções da profissão
- Participar de associações de classe;
- Produzir artigos para divulgação;
- Trabalhar em equipe;
- Constituir grupos de pesquisa;
- Ministrar cursos para atendimento às demandas externas;
- Orientar a elaboração de pesquisas dos alunos;
- Orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos;
- Treinar auxiliares de pesquisa;
- Divulgar resultados de pesquisas;
- Avaliar trabalhos científicos;
- Analisar pesquisas educacionais;
- Demonstrar postura crítica;
- Gerenciar convênios;
- Planejar aulas;
- Avaliar currículos de alunos;
- Orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos;
- Problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas;
- Produzir cartazes;
- Proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos;
- Planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Exercer cargos de direção;
- Planejar projetos de intervenção pedagógica;
- Ler textos e relatórios produzidos pelos alunos;
- Dialogar com as entidades representativas;
- Proferir palestras;
- Discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional;
- Planejar projetos de extensão;
- Planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica;
- Produzir vídeos;
- Organizar coletâneas;
- Supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não);
- Produzir textos para uso pedagógico;
- Elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo;
- Atuar em comissões editoriais;
- Planejar os ambientes de aprendizagem;
- Realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.);
- Desenvolver atividades interativas;
- Atuar em debates;
- Orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios;
- Indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho;
- Dialogar com os alunos;
- Avaliar planos de ação pedagógica;
- Exercer cargos de representação;
- Planejar a produção de materiais didáticos;
- Estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação;
- Coordenar convênios;
- Realizar eventos;
- Organizar publicações;
- Dominar conhecimentos básicos de outros idiomas;
- Discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional;
- Sistematizar dados e materiais de pesquisa;
- Avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços;
- Coletar dados e materiais para pesquisa;
- Programar cursos para atendimento a demandas externas;
- Coordenar projetos pedagógicos;
- Atender alunos, individualmente e em grupo;
- Estudar a legislação educacional;
- Colaborar em comissões de avaliação;
- Avaliar o desempenho dos alunos;
- Problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos;
- Participar de congressos e eventos científicos;
- Desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos;
- Participar de associações científicas;
- Participar de colegiados;
- Estudar a produção científica da área;
- Produzir planos de cursos e de aulas;
- Dominar a língua portuguesa;
- Estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade;
- Analisar os problemas da realidade brasileira;
- Participar de comissões;
- Orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos;
- Produzir hipertextos;
- Prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica;
- Utilizar diferentes instrumentos de avaliação;
- Elaborar programas e cronogramas;
- Redigir publicações científicas;
- Compromissar-se social e politicamente;
- Prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico;
- Desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem;
- Planejar eventos e seminários;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de homepage;
- Estudar propostas e políticas educacionais;
- Atuar em projetos de extensão;
- Preencher relatórios de atividades;
- Avaliar a própria prática de pesquisa;
- Gerenciar projetos;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos;
- Sistematizar conteúdos;
- Redigir relatórios de pesquisa;
- Planejar pesquisas;
- Discutir as práticas pedagógicas dos alunos;
- Analisar dados e materiais de pesquisa;
- Participar de atividades culturais;
- Realizar revisão da literatura na área;
- Avaliar projetos de extensão;
- Desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem;
- Coordenar projetos de extensão;
- Analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Estabelecer relações com os órgãos de fomento;
- Sugerir composição de bancas examinadoras;
- Promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento;
- Elaborar pareceres;
- Desenvolver propostas de avaliação;
- Avaliar políticas educacionais;
- Prestar assessoria a órgãos públicos;
- Discutir resultados de avaliação;
- Produzir transparências;
- Estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Avaliar material didático;
- Elaborar projetos de extensão;
- Trabalhar com diferentes formas de interação humana;
- Avaliar currículos e propostas pedagógicas;
- Estudar a constituição de profissões no campo educacional;
- Atuar no processo de seleção de alunos e professores;
- Coordenar áreas, disciplinas e turmas;
- Prever fontes de financiamento;
- Auto avaliar-se;
- Estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição;
- Avaliar cursos;
- Orientar alunos de iniciação científica;
- Avaliar o desenvolvimento das aulas;
- Atribuir notas e conceitos;
- Coordenar reuniões;
- Estudar diferentes formas de comunicação;
- Coordenar pesquisas;
- Orientar monitores;
- Dialogar com os professores da instituição;
- Demonstrar postura ética;
- Atuar em banca examinadora docente e discente;
- Produzir instrumentos de avaliação;
- Estudar outros idiomas;
- Participar de reuniões;
- Coordenar grupos de pesquisa;
- Supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos;
- Coordenar cursos;
- Avaliar projetos de pesquisa;
- Coordenar equipes de trabalho;
- Coordenar eventos;
Onde o Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação pode trabalhar
Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.
Como trabalhar de Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação
Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.
Qual a formação mais comum para a profissão
A formação universitária mais comum para um Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação é a formação em Licenciatura para entrar e atuar no mercado de trabalho atual.
Quanto ganha um Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação
O Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação tem um salário inicial de R$ 2.094,15 podendo chegar a R$ 15.459,77 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 7.010,00 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 7.436,11 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação).
Qual a jornada de trabalho do Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação
O Professor Universitário em Metodologia de Pesquisa em Educação trabalha em média 33 horas por semana (165 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.