O que faz um Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional
Profissionais exercendo a profissão de Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional ensinam, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, planejam atividades relativas a cursos e pesquisas, realizam pesquisas científicas sobre o campo educacional, supervisionam formação pedagógica em estágios, orientam alunos, avaliam o trabalho acadêmico científico, coordenam atividades de ensino, pesquisa e extensão. Produzem material de trabalho, prestam atendimento às demandas da comunidade na área da educação escolar e não-escolar (educação formal e informal), participam de atividades administrativas, atualizam-se na área e comunicam-se oralmente e por escrito.
Algumas das principais funções da profissão
- Atuar em projetos de extensão;
- Proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos;
- Exercer cargos de direção;
- Redigir relatórios de pesquisa;
- Realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.);
- Analisar dados e materiais de pesquisa;
- Sugerir composição de bancas examinadoras;
- Prever fontes de financiamento;
- Ler textos e relatórios produzidos pelos alunos;
- Discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional;
- Avaliar planos de ação pedagógica;
- Avaliar currículos e propostas pedagógicas;
- Coordenar grupos de pesquisa;
- Atuar no processo de seleção de alunos e professores;
- Desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem;
- Coordenar pesquisas;
- Produzir vídeos;
- Realizar eventos;
- Planejar os ambientes de aprendizagem;
- Sistematizar conteúdos;
- Estudar a constituição de profissões no campo educacional;
- Produzir textos para uso pedagógico;
- Avaliar material didático;
- Avaliar projetos de pesquisa;
- Realizar revisão da literatura na área;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de homepage;
- Planejar projetos de intervenção pedagógica;
- Coordenar reuniões;
- Atuar em banca examinadora docente e discente;
- Demonstrar postura crítica;
- Desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos;
- Produzir cartazes;
- Prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica;
- Orientar monitores;
- Trabalhar em equipe;
- Planejar eventos e seminários;
- Preencher relatórios de atividades;
- Produzir hipertextos;
- Coordenar projetos de extensão;
- Avaliar cursos;
- Participar de congressos e eventos científicos;
- Estudar outros idiomas;
- Estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Participar de associações de classe;
- Atuar em comissões editoriais;
- Atribuir notas e conceitos;
- Elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo;
- Avaliar o desempenho dos alunos;
- Supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos;
- Dialogar com os professores da instituição;
- Participar de reuniões;
- Orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios;
- Trabalhar com diferentes formas de interação humana;
- Produzir planos de cursos e de aulas;
- Desenvolver propostas de avaliação;
- Planejar projetos de extensão;
- Proferir palestras;
- Avaliar a própria prática de pesquisa;
- Elaborar pareceres;
- Orientar a elaboração de pesquisas dos alunos;
- Desenvolver atividades interativas;
- Coordenar eventos;
- Organizar publicações;
- Estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos;
- Planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica;
- Orientar alunos de iniciação científica;
- Auto avaliar-se;
- Programar cursos para atendimento a demandas externas;
- Estudar propostas e políticas educacionais;
- Prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico;
- Produzir transparências;
- Prestar assessoria a órgãos públicos;
- Estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição;
- Gerenciar convênios;
- Orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos;
- Divulgar resultados de pesquisas;
- Indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho;
- Planejar a produção de materiais didáticos;
- Discutir as práticas pedagógicas dos alunos;
- Supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não);
- Atender alunos, individualmente e em grupo;
- Planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos;
- Produzir instrumentos de avaliação;
- Estudar a produção científica da área;
- Discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional;
- Promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento;
- Analisar pesquisas educacionais;
- Estabelecer relações com os órgãos de fomento;
- Avaliar currículos de alunos;
- Demonstrar postura ética;
- Desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem;
- Estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação;
- Avaliar trabalhos científicos;
- Coordenar equipes de trabalho;
- Participar de colegiados;
- Avaliar projetos de extensão;
- Redigir publicações científicas;
- Estudar diferentes formas de comunicação;
- Orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos;
- Problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos;
- Discutir resultados de avaliação;
- Compromissar-se social e politicamente;
- Organizar coletâneas;
- Participar de atividades culturais;
- Avaliar políticas educacionais;
- Constituir grupos de pesquisa;
- Coletar dados e materiais para pesquisa;
- Coordenar convênios;
- Dominar a língua portuguesa;
- Dialogar com os alunos;
- Ministrar cursos para atendimento às demandas externas;
- Estudar a legislação educacional;
- Elaborar projetos de extensão;
- Avaliar o desenvolvimento das aulas;
- Utilizar diferentes instrumentos de avaliação;
- Dialogar com as entidades representativas;
- Analisar os problemas da realidade brasileira;
- Gerenciar projetos;
- Dominar conhecimentos básicos de outros idiomas;
- Analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Treinar auxiliares de pesquisa;
- Participar de comissões;
- Produzir artigos para divulgação;
- Exercer cargos de representação;
- Coordenar áreas, disciplinas e turmas;
- Planejar pesquisas;
- Avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços;
- Colaborar em comissões de avaliação;
- Elaborar programas e cronogramas;
- Participar de associações científicas;
- Atuar em debates;
- Sistematizar dados e materiais de pesquisa;
- Coordenar projetos pedagógicos;
- Planejar aulas;
- Coordenar cursos;
- Problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas;
Onde o Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional pode trabalhar
Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.
Como trabalhar de Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional
Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.
Qual a formação mais comum para a profissão
A formação universitária mais comum para um Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional é a formação em Licenciatura para entrar e atuar no mercado de trabalho atual.
Quanto ganha um Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional
O Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional tem um salário inicial de R$ 2.094,15 podendo chegar a R$ 15.459,77 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 7.010,00 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 7.436,11 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional).
Qual a jornada de trabalho do Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional
O Professor Universitário na Área de Pesquisa Educacional trabalha em média 33 horas por semana (165 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.